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教育统计分析不能搞半拉子工程
2018-02-25

  专注于学生学习能力的培养和学科知识的辅导,视教学质量为生命,深受学生和家长的认可,口口相传,成就了全国最大规模的个性化教育连锁机构。人之蕴蓄,由学而大,学大教育秉承爱的教育理念,致力于传播先进教学思想,研究先进教学方法,开发先进教学产品,提供先进教学服务,帮助更多学生和家庭获得更好的教育和发展机会。—————学

  教育部6日发布《2015年全国教育事业发展统计公报》(以下简称《公报》)。《公报》显示,2015年全国共有幼儿园22.37万所,比上年增加1.38万所,入园儿童2008.85万人,比上年增加21.07万人。全国各类高等教育在学总规模达到3647万人,高等教育毛入学率达到40.0%,比上年提高2.5%。

  简单依据蓝皮书所披露的寥寥数个指标值,就推断出校内官员获奖过多的结论,有些武断了。

  袁玥炜爱好足球,是上外附中的校刊《青青草》和《红秋千》的编辑,她的随笔里很多都是关于足球的内容。她关于介绍足球的文章还曾经刊登在《中文自修》上。“我希望通过我的写作,传递足球的魅力,让更多的人喜欢上足球。”

  在沪东外国语小学,袁玥炜参加了数学思维拓展课,然后每学期她都参加校内的奥数比赛,获得了不错的成绩,因而对数学颇有自信。在老师的建议下,她去校外学习奥数,进一步深造。

  前文提到,袁玥炜是此次全国中学生英语能力大赛特等奖获得者。她从初中开始学日语,并获得过世界高中生日语演讲比赛第一名!

  近日,2014年广东教育蓝皮书发布,其中《广东省高校科技人才去“官本位化”研究报告》一文披露的数据显示,广东省高校获得2012年国家哲学社会科学重点、重大项目中,院(系、所)领导占比高达73.9%,并由此认为,“科研奖项获得者中出现了官员占比偏高等现象”。报告一出,自然引发媒体关注,特别是“官员占有公共资源过多”的结论,更引发出各种关于校内官员凭着占据申报要津而垄断奖项的“理论解释”。

  记者了解到,目前,教育统计工作覆盖全国50余万所学校、2.6亿学生,学校、县、地市、省和国家不同层级的教育统计专兼职人员近百万人。但教育统计工作队伍目前存在着专职人员少、流动性大、素质参差不齐等问题,人员的专业素养在很多方面还没有达到工作所要求的标准。陈锋介绍:“教育统计是专业性非常强的工作,如果统计人员的能力不达标,就很难保证数据源头是真实的。”

  ■ 各依托高校要按照《教育部 国家外国专家局关于印发高等学校学科创新引智计划实施与管理办法的通知》(教技〔2016〕4号)要求,强化管理责任,保障建设条件,支持新建基地按照世界一流标准开展高水平、高层次、高质量国际合作。围绕“111计划”的目标和任务,做好顶层设计,完善协调机制,落实管理责任。按要求于2018年6月30日前组织建设论证,进一步细化未来5年建设规划和年度工作计划,明确基地建设任务和考核指标。设立专项配套和发展经费,全面保障外国专家的工作和生活条件,匹配经费不低于国拨经费,鼓励建立访问学者制度,设立开放研究基金。国拨经费的使用与管理应严格执行《关于印发外国文教专家经费管理暂行办法的通知》(外专发〔2016〕85号)有关规定。

  入选理由:2017年3月15日,第十二届全国人民代表大会第五次会议通过《中华人民共和国民法总则》,并自2017年10月1日起施行,这是我国全面推进依法治国的一件大事。民法总则规定民事活动的基本原则和一般规定,在民法典中起统领性作用,并进一步提升了我国民事立法的科学性和系统性。编纂民法总则激发了广学研究者饱满的研究热情,大批专家学者以各种方式直接或间接参与到这项技术性非常强的立法活动之中,并从民法与哲学、民法与商法、民法原则与民事习惯法、民法总则与民法分则、规则内容与立法技术等多重维度展开讨论。制度创新主要体现在:胎儿利益的保护、降低无民事行为能力人的最高年龄标准、监护制度的完善、法人制度的完善、非法人组织制度、民事权利制度、民事法律行为制度、代理制度、民事责任制度、时效和期间制度等。

  进入决赛的选手自动获得参加“21世纪英语演讲比赛富阳赛区人气选手”的评选资格,方式为投票选举。该奖项获得者为四名,将从小低组,小高组,初中组及高中组的决赛选手中各选一名得票最高者。选举时间:12月6日到12月8日。人气选手获得者将获得本次大赛的获奖证书及拍立得一部。参与详情将于12月6日发布。

  其实,即便承认蓝皮书统计是科学而且全面的,仅凭校内领导占比过高这一项指标值,仍不足以判断他们是否靠行政地位垄断资源。因为目前中国高校普遍相信有学术地位的研究者才有资格领导院、系、所,所以在全国各地的高校里,学者的学术地位和行政地位具有高度一致性。这意味着,真要严肃探讨校内官员是否占有过多奖项,也必须先对已有的统计数据进行细分,然后作不同变量间的相关性分析。比如,校内领导的学术地位与获奖概率的相关性到底如何,如果最后数据显示,获奖同行政地位的相关度超过同学术地位的相关度,并且存在具有统计学意义的显著差异,那才能确认校内官员的行政地位同获得奖项存在关联度。即便如此,到底是否凭借行政垄断才获得奖项,仍有进一步证明的必要。

  针对这些人民群众关心的热点难点问题,《意见》进行了系统性、针对性和科学性的设计与安排,提出了清晰的工作思路、改进办法、改革举措和组织实施等方面的部署和要求。

  我在这里不怕摘抄“统计学概论”,不是出于对统计技术的个人喜好,而是为了表达一点:既然蓝皮书采用数理统计方法,来证明校内领导获得奖项过多的观点,那为了保证论据的科学性,就必须充分满足统计分析的基本方法论和相应的技术要求。否则,因为简单依据蓝皮书所披露的寥寥数个指标值,就推断出校内官员获奖过多的结论,有些武断了。

  莎菲卡的上司玻璃市陆路交通局主任沙鲁阿兹哈说,莎菲卡是该局唯一能讲华语的官员,日后,他们将会举办一些华语课程,帮助其他官员掌握相关语言,以便更好地为客户服务。

  入选理由:随着由网络文学改编的影视剧的热播以及由此引发的影游联动效应,“同一故事”“同一内容”产生多种形态的文化产品成为文化娱乐产品生产的新形态,IP(知识产权)问题由此成为文化创意产业发展中的重要问题,众多学者将其纳入自己的研究领域。研究主要从四个方面展开:1.“IP”的新含义。认为“IP产业”特指能够被后续开发的知识财产,其关键要素是粉丝经济、跨界融合生产、网络文艺、全产业链。2.IP相关理论问题探讨。研究IP在我国目前的概况、与域外国家知识产权的比较、IP资源的开发模式以及“X次元”问题等。3.IP相关产业发展。深度解析IP电影、电视剧、游戏等具体行业的经济收益、制度优化、发展困境及应对策略。4.IP与大众文化、青年文化的发展。反思文化生产的现状,抵制资本狂潮下的IP乱局,确保大众文化、青年文化的良性发展。

  日前,23岁的莎菲卡在交通局执勤时,为两名来自中国的留学生做翻译,这段过程被同事拍成视频,并上传到社交网站上。此后,这段视频获得了5000余次的分享和超过47万次的观看,并在留言中收获了一致的好评。

  在接下来的对话论坛环节中,小村资本主管合伙人孙红伟主持、达晨创投主管合伙人傅忠红、源码资本创始合伙人曹毅、复朴投资创始合伙人赵军、紫辉创投创始合伙人郑刚、梧桐树资本创始合伙人童玮亮、江苏高投副总裁徐清共同对话问答。

  在历史学家黄仁宇眼里,中国人最缺少的就是“数字概念”,做事情很难达到精确程度。如今这个毛病好像突然被“根除”了,今天中国媒体上到处可以看到用统计数字说话的论证方式。可遗憾的是,国人的“用数字说话”往往存在着内伤,那就是形同邯郸学步的“半拉子工程”。统计分析属于定量研究的范畴,但要让数字精确反映事物,先得准确界定事物,不能在概念的属性上出现混乱。就蓝皮书而言,既要分析行政领导获奖比例,那就必须将领导可能具有多个身份相互剥离,才能比较出同样学术地位不突出的行政领导和普通教授,获奖比例是否不同,以及同样学术地位突出的行政领导和普通教授,获奖比例是否不同。如果两相对比得出的结果不但本身差异明显,且彼此明显接近,才有可能最后证明行政地位是否影响了个人获奖。要做就做到位,否则,把统计分析的旗帜打得再高,也说明不了任何东西。

  坦率地说,许多人会在使用统计分析方法时搞“半拉子工程”,未必真的不懂统计分析的要领,只是为了获得某种耸人听闻的效果,就置科学方法的要求于脑后了。引发公众关注乃至反感,最后带来阅读量或点击率,恐怕也是个别研究机构、媒体和评论员的私心所在。

  她说:“法语和德语只是在学生们出国时才用得到,但是中文是在他们日常生活中就能用到的。你看我们这里的华裔社区非常有活力。学校出去的街头都能看到很多华人开的店,很多中文标示,学习中文有助于学生了解身边的文化。另一方面从全球视野来看,中国在国际上的重要性越来越凸显出来,学习中文也是大势所趋。”

  9月13日一早吃得饱饱的,来到招待所背面的综合楼,等待入场时塞了一块德芙巧克力。我的考场是G303。监考老师一男一女,女老师从头到尾都在用英语说考场指示,我这才明白网上一烤鸭的抱怨。我在A1,第一排最右边,回头环顾考场,全是年轻的面孔,估计都是大学生,好在咱面嫩,充当个大学生也没问题。听力一开始,我就全力以赴,第一个空知道是隔一周,但是就是想不起来该怎么表述,在听到第二个空时,终于想起了every other week……第一个section顺利做完,我的信心开始增加,左手握拳、心里在给自己加油;第二个、第三个section完成,我的信心一点点地增加,直到第四个section做完,我的信心大增,开始做阅读,就这样在规定时间之前完成阅读;然后交卷,接着是作文,实战的感受就是紧张万分呀。写写涂涂,终于小作文、大作文都写完了,小作文是柱状图和饼图(被我猜到了),大作文是环保,大作文还给老师多要了一张纸多写了三行。收卷时看到周围的很多同学作文没有做完,我心想:呵呵,姐姐还是比你们实力强。

  问题在于,如此策略一旦被广泛采用,严肃的讨论难免被情绪宣泄所取代,不要说研究问题,就是冷静下来思考都成了稀罕。笔者无意否定存在校内官员获奖过多的可能性。政府掌握那么多资源,各级官员拥有那么大的权力,同时又面对那么大的诱惑,要说没有人动用行政资源来获取名利,几乎是不可能的。既然如此,何必再绕着圈子来证明校内官员获奖过多?也许作者或评论员是为了表现自己“论而有据且精准到位”,但只要未能将科学进行到底,最后即使道出的是实情,也会有违本意而贻笑大方。(顾骏 作者系上海大学教授)